Curaciones Avanzadas

Justificación Laboral de la Importancia de las Competencias en Manejo Avanzado de Heridas y Curaciones

En el ámbito de la salud, el manejo adecuado de heridas y úlceras es fundamental para prevenir complicaciones, reducir infecciones y favorecer una recuperación oportuna de los pacientes. El desarrollo de competencias en curación avanzada permite fortalecer la calidad de la atención, optimizar recursos y mejorar la seguridad del usuario. A continuación, se destacan tres competencias clave:

1. Identificación y valoración de distintos tipos de heridas y úlceras

La capacidad de reconocer y clasificar heridas, úlceras, pie diabético y lesiones venosas permite establecer diagnósticos adecuados y seleccionar intervenciones oportunas según las características de cada paciente.

En el ámbito laboral, esta competencia es esencial para profesionales y técnicos de salud, ya que mejora la toma de decisiones clínicas, favorece la prevención de complicaciones y contribuye a una atención más eficiente y segura.

2. Aplicación del proceso de enfermería en el manejo avanzado de heridas

El uso del proceso de enfermería en la evaluación, planificación y ejecución de cuidados permite brindar una atención integral y basada en evidencia científica.

En el entorno laboral, esta competencia fortalece la calidad del cuidado, facilita el seguimiento clínico del paciente y mejora la continuidad de la atención, siendo especialmente relevante en Atención Primaria, hospitales y unidades de tratamiento de heridas.

3. Aplicación y clasificación adecuada de apósitos y técnicas de curación avanzada

El conocimiento de los distintos tipos de apósitos y técnicas de curación avanzada permite seleccionar el tratamiento más adecuado según el tipo y estado de la herida.

En el ámbito laboral, esta competencia contribuye a acelerar los procesos de cicatrización, disminuir el riesgo de infecciones y optimizar el uso de insumos clínicos. Además, fortalece el trabajo colaborativo con el equipo de salud en el manejo integral de pacientes con heridas complejas.

PLATAFORMA 100% E-LEARNING  Las sesiones serán impartidas en nuestra Plataforma Interactiva i-Moodle Internacional con ejercicios prácticos, INTERACTIVOS y dinámicos para LOGRAR un aprendizaje significativo.

METODOLOGÍA SECUENCIAL INSIDE® BOOSTER

Diagnóstico inicial, Video tutorial con presentación descargable en formato revista y PDF, i-QUIZ de aprendizaje después de cada video, material complementario, autoevaluación con respuesta inmediata de feedback inmediato, desafíos de aprendizaje interactivo entre módulos, preparación evaluación final y autoevaluación final con feedback inmediato.

EJERCICIOS PRÁCTICOS Y QUIZ INTERACTIVOS

En cada sesión se entregarán ejercicios y autoevaluaciones PRÁCTICAS para aplicar los nuevos conocimientos con Feedback inmediato de manera didáctica e interactiva. Además de videos complementarios y material descargable y actualizado (manuales, publicaciones, etc.)

Datos del Certificado:

✓ Nombre curso

✓ Nombre alumno (nombre y sus dos apellidos)

✓ Nota (escala 1 a 7) Número de horas (pedagógicas)

✓ Porcentaje de asistencia

✓ Fechas inicio y término de la actividad

✓ Firmas y timbres de la entidad respectiva

El Manual y los Materiales de Estudio estarán disponibles para ser descargados desde la

plataforma.

Se considera:

✓ Soporte Técnico para atender dudas y consultas de los participantes. Estas consultas podrán ser realizadas, a través del foro, correo electrónico o WhatsApp.

✓ Seguimiento y apoyo a participantes rezagados vía correo electrónico o través de contacto telefónico.

RELATOR ESPECIALIZADO E.U MAG. DANIELA RAFFO

Enfermera, Universidad Austral de Chile. Magíster en Docencia Universitaria, Universidad Autónoma de Chile. Diplomado en Derecho de la Salud (DDS), Universidad de los Andes. Diplomado en Investigación, Docencia y Derecho Sanitario. Diplomado Experto en Enfermería de la Evidencia, Granada, España. Diplomado en Calidad y Acreditación, Universidad de Chile. Diplomado en Liderazgo, Habilidades Directivas y Dirección de Equipos de Trabajo. Universidad Adolfo Ibáñez. Especialización en Control en Salud el Adulto Mayor; Salud Cardiovascular, Epidemiología y Control de la Tuberculosis; Actualización en Insulinoterapia; Atención prehospitalaria Avanzada CAPREA; Obesidad del adulto laboral; Práctica de la enfermería basada en evidencia; OSCE: Experiencias Clínicas  Basadas e Evidencia; IIAS, Primeros Auxilios Psicológicos, UAB; Manejo Avanzado de Heridas; Atención Integral Adulto Mayor, Tutores de campo clínico, etc. 20 Años de  experiencia en Salud primaria, Secundaria y terciaria. Profesor cátedra, tutor de internado y coordinadora del proceso de innovación Curricular Escuela de Enfermería Universidad del Alba en todas sus cedes. Creadora Centro de Simulación U. del Alba.

RELATOR ESPECIALIZADO MAG. EU. GLORIA GOMEZ

Enfermera, Universidad del Bio Bio. Magíster en Educación en Ciencias de la Salud, Universidad Mayor. Diplomado en “Gestión de Calidad y Seguridad en Salud, Pontificie Universidad Católica de Chile.Curso Formación de Evaluadores para el Sistema Nacional de Acreditación de prestadores Institucionales de Salud, Incorpora Formación y Acreditación, Facultadde Medicina; Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en “Gestión y Liderazgo en Empresas de Salud”; Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomaoen prevención y control de infecciones asociadas a la atención en Salud (IAAS), Pontificia Universidad Católica de Chile. Docente Diplomado en IAAS, Universidad de las Américas 2022-2023.Enfermera Docente, carrera de Matronería, Universidad del desarrollo.Enfermera Docente, escuela de enfermería, Universidad Católica Silva Henríquez.Enfermera docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad Gabriela Mistral.Ex Enfermera clínica en Unidad de Cuidados Intensivos de Clínica DávRelatora en cursos de calidad en salud, acreditación en salud instituciones abiertas y cerradas, Manejo Avanzado de Heridas y Seguridad del paciente, IAAS, procedimientos de enfermería, gestión clínica, en empresas públicas y privadas.

Modalidad E-learning asincrónico. El proceso de enseñanza- aprendizaje virtual se desarrollará mediante el uso de una plataforma interactiva de E-Learning i- MOODLE donde se encontrarán cápsulas de las clases realizadas, material complementario, autoevaluaciones interactivas de feedback inmediato, casos prácticos interactivos y las evaluaciones diagnostica y final del curso, con acceso a soporte y a realizar consultas al equipo docente.

INTRODUCCIÓN A LA CURACIÓN DE HERIDAS

• Presentación curso

• Evaluación diagnóstica

• Epidemiología de las heridas

• Etiología de las heridas

• Sala de Procedimientos para curaciones

• Fisiología de la piel y proceso de cicatrización

• Propiedades biológicas de la piel: Epidermis, Dermis y funciones

• Tipos de cicatrización: cierre primario, secundario y terciario

• Condiciones “ideales” para lograr la cicatrización

• Cicatrización Normal, Queloides y Cicatrices Hipertróficas

• Principios básicos de la curación avanzada de heridas

GESTIÓN DEL CUIDADO DE PERSONAS CON HERIDAS INFECTADAS

• Higiene Hospitalaria: Asepsia y Antisepsia

• Ciclo: limpieza, desinfección y esterilización

• Desinfectante, bactericida y bacteriostático

• Concepto área sucia y área limpia; área contaminada; área contaminada quirúrgica; área esterilizada; Asepsia médica, quirúrgica y técnica estéril

• Fuentes de contaminación y Medidas para evitar contaminación e infección

• Procesos de control y destrucción microrganismos

• Clasificación de antisépticos y desinfectantes según espectro

CLASIFICACIÓN DE HERIDAS, ÚLCERAS Y QUEMADURAS

• Clasificación de heridas, úlceras y quemaduras

• Valoración integral de la persona

• Valoración de heridas o úlceras

• Actividad interactiva valoración de heridas o úlceras

• Diagrama de evaluación de heridas o úlceras

• Clasificación de las heridas o úlceras según puntuación

• Profundidad, exudado, extensión, edema y tejido esfacelado o necrótico

• Dolor y escala visual analógica

• Clasificación de heridas o úlceras tipo 1, tipo 2, tipo 3 y tipo 4

• Clasificación de quemaduras: diagnóstico y extensión

• Quemadura tipo A, tipo AB o intermedia, tipo B o profunda

• Quemaduras según Localización, edad y gravedad

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN PATOLOGÍAS DE HERIDAS

• Atención de enfermería en úlceras por presión

• Definición úlcera por presión

• Etiopatogenia

• Factores de riesgo

• Valoración de enfermería y TENS

• Escala Braden-Bergstrom

• Clasificación de úlceras por presión

• Diagrama de valoración de úlceras: estadio I, II, III, IV

• Rol del técnico de enfermería

• Cuidados y cuidadores

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN PATOLOGÍAS DE HERIDAS

• Atención integral del pie diabético

• Valoración del pie diabético

• Tipos de ulceración y clasificación de las úlceras

• Fisiopatología y factores de riesgo asociados

• Pie diabético Neuropático y Úlceras Neuropáticas

• Pie diabético Isquémico y Pie Mixto o Neuroisquémico

• Aproximación diagnóstica al pie diabético

• Clasificación de úlcera de Wagner

• Manejo de las úlceras de pie diabético infectado

• Rol del equipo de salud: Neuropatía y Retinopatía

• Examen Anual de Riesgo y Estrategias de Prevención

• Tratamiento integral avanzado de la úlcera del pie diabético

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN PATOLOGÍAS DE HERIDAS

• Atención de enfermería en el paciente quemado

• Fases de curación, valoración y clasificación

• Manejo de la herida por quemadura

• Hidroterapia, debridar flictenas

• Manejo quirúrgico

• Vendaje y apósitos; coberturas cutáneas

• Complicaciones

• Cuidados y funciones de enfermería

• Tratamiento quemaduras segundo y tercer grado

• Autoinjertos cutáneos y regeneradores dérmicos

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN PATOLOGÍAS DE HERIDAS

• Atención de enfermería en úlceras vasculares

• Tipos de úlceras vasculares

• Tratamiento úlceras venosas

• Úlceras vasculares venosas y tratamientos

• Diagrama valoración úlceras venosa: lesión tipo 1, 2, 3 y 4

• Sistema compresivo avanzado

• vendajes compresivos y tipos de compresión

• Una capa, dos capas, cuatro capas, medias compresivas

• Úlcera Isquémica o arterial e insuficiencia arterial crónica

• Clasificación de Fontaine: Estadio I, II, III y IV

• Diagnóstico diferencial y localización

• Valoración y cuidados de enfermería

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN PATOLOGÍAS DE HERIDAS

• Atención de enfermería en heridas quirúrgicas

• Herida operatoria

• Clasificación: limpia, limpia contaminada, contaminada y sucia

• Factores de riesgo de infección

• Factores de riesgo sistémico y local

• Complicaciones de la herida

• Valoración de enfermería

• Diagrama de valoración de heridas

• Rol del técnico de enfermería

Personal de Salud y APS

Libre demanda del alumno, disponibilidad inmediata

TEST DIAGNÓSTICO INICIAL Y EVUALUACIÓN FINAL ON-LINE

Se realiza test diagnóstico inicial 12 preguntas y evaluación final 20 preguntas alternativas con feedback inmediato. Además se dispone de i-Quiz y desafíos interactivos para autoevaluar aprendizajes intermedios entre sesiones. Y una preparación interactiva del examen final. Evaluación inicial y final, Nota mínima de Aprobación 5.0 y 100% Asistencia

CERTIFICADOS DIGITALES CON CÓDIGO QR DE VERIFICACIÓN

Certificados digitales con código QR de verificación y entrega INFORME FINAL, que incluya nivel logro de objetivos y desempeño general del curso, aspectos a remarcar y refuerzos sugeridos, conclusiones generales

Indicar:
1.- Lugar de ejecución.
2.- Caracteristicas del coffe.
3.- Formas de financiar y si esta sujeto a franquicia tributaria.
4.- Otros.