Uso Racional de Antibióticos para el Manejo Ambulatorio

Justificación Laboral de la Importancia de las Competencias en Uso Racional de Antimicrobianos

En el ámbito de la salud, el uso adecuado de antimicrobianos es una prioridad estratégica debido al aumento de la resistencia bacteriana, considerada un problema de salud pública a nivel mundial. En este contexto, el desarrollo de competencias orientadas al uso racional de antibióticos (AB) permite mejorar la calidad de la atención, optimizar los tratamientos y resguardar la seguridad de los usuarios. A continuación, se justifican las tres competencias clave:

1. Conocimiento de conceptos y generalidades para el uso apropiado de antimicrobianos

El manejo de conceptos fundamentales sobre antimicrobianos permite a los profesionales de salud comprender su mecanismo de acción, indicaciones y riesgos asociados a su uso inadecuado.

En el contexto laboral, esta competencia es esencial para médicos, enfermeros y otros profesionales clínicos, ya que contribuye a una prescripción segura y efectiva, evitando errores terapéuticos. Asimismo, permite fortalecer la educación a pacientes respecto al uso responsable de antibióticos, disminuyendo la automedicación y sus consecuencias.

2. Análisis y aplicación de normativas para el uso racional de antibióticos (AB)

El conocimiento de normativas y orientaciones vigentes permite estandarizar prácticas clínicas y asegurar el cumplimiento de protocolos institucionales y ministeriales.

En el ámbito laboral, esta competencia es clave para garantizar una atención basada en evidencia, reducir la variabilidad en la prescripción y cumplir con indicadores de calidad en salud. Además, es especialmente relevante en establecimientos de APS y hospitales, donde el cumplimiento normativo es un requisito para la acreditación y seguridad del paciente.

3. Generación y uso de información proveniente de programas PROA

El acceso y análisis de información generada por los Programas de Optimización de Antimicrobianos (PROA) permite mejorar la toma de decisiones clínicas mediante datos actualizados sobre patrones de uso y resistencia bacteriana.

En el entorno laboral, esta competencia fortalece la capacidad analítica de los equipos de salud, promoviendo una prescripción más ajustada a la realidad epidemiológica local. Además, contribuye a la mejora continua de los procesos clínicos, optimización de recursos y disminución de costos asociados a tratamientos ineficaces o prolongados.

PLATAFORMA 100% E-LEARNING  Las sesiones serán impartidas en nuestra Plataforma Interactiva i-Moodle Internacional con ejercicios prácticos, INTERACTIVOS y dinámicos para LOGRAR un aprendizaje significativo.

METODOLOGÍA SECUENCIAL INSIDE® BOOSTER

Diagnóstico inicial, Video tutorial con presentación descargable en formato revista y PDF, i-QUIZ de aprendizaje después de cada video, material complementario, autoevaluación con respuesta inmediata de feedback inmediato, desafíos de aprendizaje interactivo entre módulos, preparación evaluación final y autoevaluación final con feedback inmediato.

EJERCICIOS PRÁCTICOS Y QUIZ INTERACTIVOS

En cada sesión se entregarán ejercicios y autoevaluaciones PRÁCTICAS para aplicar los nuevos conocimientos con Feedback inmediato de manera didáctica e interactiva. Además de videos complementarios y material descargable y actualizado (manuales, publicaciones, etc.)

Datos del Certificado:

✓ Nombre curso

✓ Nombre alumno (nombre y sus dos apellidos)

✓ Nota (escala 1 a 7) Número de horas (pedagógicas)

✓ Porcentaje de asistencia

✓ Fechas inicio y término de la actividad

✓ Firmas y timbres de la entidad respectiva

El Manual y los Materiales de Estudio estarán disponibles para ser descargados desde la

plataforma.

Se considera:

✓ Soporte Técnico para atender dudas y consultas de los participantes. Estas consultas podrán ser realizadas, a través del foro, correo electrónico o WhatsApp.

✓ Seguimiento y apoyo a participantes rezagados vía correo electrónico o través de contacto telefónico.

RELATOR QUÍMICO FARMACÉUTICO MACCARENA ORÓSTICA

Químico Farmacéutico, Pontificia Universidad católica de Chile. Especializaciones en: Gestión de Almacenes y Control de Inventario centrado en la Norma Técnica N 147; Control de Temperatura y Humedad Mapeos Térmicos; “Inclusión y Atención de Usuarias y Usuarios; Auditor NCH 3262, Sistema de Gestión de Igualdad de Género y Conciliación de la vida laboral, familiar y personal; Introducción a la Farmacovigilancia”: Formación de Auditores para la Norma Técnica Nº 147 sobre almacenamiento y distribución; “Uso de la Norma Nº147 en almacenamiento y distribución de Medicamentos”; “No conformidades y CAPA, y más. “Atención Farmacéutica y Seguimiento Farmacoterapéutico Pharmaceutical Care and Medication Review with follow up”, Pontificia Universidad Católica de Chile, Junio 2021 “Farmacología en Geriatría”, Colegio de Químicos Farmacéuticos. “Oncología Básica para profesionales de la salud”, Pontificia Universidad Católica de Químico Farmacéutico con más de 15 años de experiencia progresiva en el campo de los productos farmacéuticos en Chile. Cualidades naturales de liderazgo, proactiva, con gran capacidad de compromiso, empatía y adaptación al cambio, asertiva, perseverante y alta capacidad de aprendizaje. Con experiencia de trabajo en equipos conformados por más de 15 personas, liderando las actividades de los profesionales tanto Administrativos, Técnicos y Químicos Farmacéuticos 

RELATOR ESPECIALIZADO Dra. ANA MARÍA LEÓN

Médico Cirujano, Universidad Católica Santiago de Guayaquil, Ecuador Diploma Postítulo Gestión Hospitales de Familia y Comunidad, Universidad de Chile. Diploma Postítulo Gestión Centros de Salud Familiar, Universidad de Chile. Postgrado Médico especialista en Medicina Familiar, Universidad de La Frontera. Diplomado Elementos de Gerencia S ocial y Direccionamiento E stratégico para Organizaciones de S alud, Universidad de Concepción. Diplomado de Liderazgo y Coaching, Kraakman Coaching. Liderazgo efectivo para el trabajo en Equipo. Pontifica Universidad Católica. Formación en Precauciones estándar para profesionales de la salud, MINSAL. Sistematización de buenas prácticas en APS y Salud Familiar, Determinantes sociales en salud ocupacional, Enfoque intercultural en Salud, Cuadro de Mando Integral y Unidad de gestión centralizada de camas, SIAD MINSAL. Ex jefe departamento APS, Subdirección de Redes Asistenciales, Servicio de Salud Araucanía Norte. Asesora MAIS. Médico Familiar CESFAM Piedra del Águila. Tutor clínico postgrado de medicina familiar, Universidad de Concepción. 

RELATOR ESPECIALIZADO: ENFERMERO UNIVERSITARIO FELIPE MACHUCA

Realizando su doctorado de investigación en Humanización de la atención. Enfermero Universitario, con Magíster en Gestión de Calidad en Salud. Posee una destacada trayectoria como relator y docente en programas de capacitación dirigidos a personal de salud en áreas como cuidados del adulto mayor, promoción del envejecimiento saludable, enfermedades transmisibles y no transmisibles, primeros auxilios, VIH/SIDA e ITS, emergencias y desastres, y salud ambiental. Ha desarrollado e impartido cursos en temáticas claves para la Atención Primaria en Salud (APS), tales como multimorbilidad, gestión de la calidad, acreditación institucional, salas IRA/ERA, instrumentos de valoración del adulto mayor (VGI), enfoque MAIS y modelos de atención integral en salud. Formador en programas de certificación EMPAM, RCP básico, manejo clínico del adulto mayor, humanización en salud y salud comunitaria. Ha colaborado con instituciones públicas y privadas, siendo referente técnico en diversas regiones del país. Actualmente se desempeña como relator permanente en plataformas de formación continua, aportando a la actualización del recurso humano en salud con enfoque humanizado, basado en la evidencia y centrado en las personas.

Modalidad E-learning asincrónico. El proceso de enseñanza- aprendizaje virtual se desarrollará mediante el uso de una plataforma interactiva de E-Learning i- MOODLE donde se encontrarán cápsulas de las clases realizadas, material complementario, autoevaluaciones interactivas de feedback inmediato, casos prácticos interactivos y las evaluaciones diagnostica y final del curso, con acceso a soporte y a realizar consultas al equipo docente.

GENERALIDADES DE LOS AB

Servicios profesionales farmacéuticos y de atención farmacéutica 

Farmacología básica 

Mecanismo  de acción de los AB 

Clasificación de AB 

Elección de AB 

Resistencia Bacteriana

GESTIÓN Y MANEJO DE ANTIBIOTICOTERAPIA EN AP

Prácticas de seguridad en el despacho de medicamentos

Arsenal farmacológico en APS, clasificación y alternativas

Orientaciones Técnicas

Uso Racional de AB

Clasificación AWaRe adaptada a los antimicrobianos disponibles en Chile

Casos prácticos en APS

GESTIÓN DE FARMACIA, DISPENSACIÓN INTEGRAL E INFORMADA DE MEDICAMENTOS A PACIENTES APS

Validación de la prescripción médica y dispensación a pacientes 

Prácticas de seguridad en el despacho de medicamentos 

Farmacología general de patologías tratadas en APS

Herramientas para la Atención Farmacéutica y Seguimiento Farmacoterapéutico

Casos prácticos en APS 

GESTIÓN DE FARMACIA, DISPENSACIÓN INTEGRAL E INFORMADA DE MEDICAMENTOS A PACIENTES APS 

Validación de la prescripción médica y dispensación a pacientes 

Prácticas de seguridad en el despacho de medicamentos 

Farmacología general de patologías tratadas en APS 

Patologías cardiovasculares Hipertensión arterial, diabetes mellitus y dislipidemias

Medidas no farmacológicas y otros medicamentos usados en APS  Anlgésicos y AINE'S, antidepresivos, sedantes, antialérgicos 

Herramientas para la Atención Farmacéutica y Seguimiento Farmacoterapéutico

Casos prácticos en APS

DESAFÍOS PARA EL USO DE AB EN APS

Gestión de Abastecimiento y Buenas Prácticas de Almacenamiento (BPA).

Programas de Optimización del uso de Antimicrobianos 

Actividades que desarrollan los PROA.

Orientaciones Organización Mundial de la Salud (OMS)

SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO Y RIESGO USO FÁRMACOS EN APS

Riesgos asociados al uso de fármacos

Uso racional de medicamentos

Que aspectos influyen en el uso No racional de medicamentos

Que se debe comunicar al paciente para promover su uso racional

Problemas asociados al uso de fármacos

Polifarmacia en APS y grupos más vulnerables

Alternativas para intervención desde la farmacia

Policonsulta: problemas y características personas policonsultantes

Adherencia al tratamiento: Modelos teóricos y factores

Cómo evaluar adherencia al tratamiento / Plan de mejoramiento

Medicamentos más relacionados a reacciones adversas: casos y ejemplos

Personal de Salud y APS

Libre demanda para el alumno, disponibilidad inmediata

TEST DIAGNÓSTICO INICIAL Y EVUALUACIÓN FINAL ON-LINE

Se realiza test diagnóstico inicial 12 preguntas y evaluación final 20 preguntas alternativas con feedback inmediato. Además se dispone de i-Quiz y desafíos interactivos para autoevaluar aprendizajes intermedios entre sesiones. Y una preparación interactiva del examen final. Evaluación inicial y final, Nota mínima de Aprobación 5.0 y 100% Asistencia

CERTIFICADOS DIGITALES CON CÓDIGO QR DE VERIFICACIÓN

Certificados digitales con código QR de verificación y entrega INFORME FINAL, que incluya nivel logro de objetivos y desempeño general del curso, aspectos a remarcar y refuerzos sugeridos, conclusiones generales

Indicar:
1.- Lugar de ejecución.
2.- Caracteristicas del coffe.
3.- Formas de financiar y si esta sujeto a franquicia tributaria.
4.- Otros.