Salud Primaria Inclusiva para Personas en Situaciones Discapacidad y sus Cuidadores

E-learning (Online)

E-Learning asincrónico.

Módulo 1 - Actualizaciones Elementales sobre Discapacidad
1.1. Abordaje a Pacientes dentro del MAIS:
a) Generalidades del Modelo de Atención Integral en Salud Familiar y Comunitario (MAIS).
b) Desafíos para el Abordaje Integral en APS.
c) Respeto y fomento del ejercicio de la Autonomía.
1.2. Actualizaciones conceptuales sobre discapacidad:
a) Marco Conceptual actualizado para la Atención de Personas con Dependencia, sus cuidadores y familias.
b) Diferencia entre autovalente y autónomo.
c) Definiciones de Funcionalidad, Desempeño, Discapacidad y Dependencia.
d) Determinantes Sociales de la Salud y la Dependencia.

Módulo 2 - Legislación vigente para la atención en salud a personas con discapacidad y A.M.
2.1. La salud como un derecho humano.
a) Enfoque de Derechos Humanos en la atención de Salud y Marco Ético para la atención de las Personas con Dependencia y sus Familias.
b) Marco Legal.
2.2. Legislación Chilena para la Atención de Personas con Discapacidad y Personas mayores.
a) Ley 20.422: Normas Sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad.
b) Ley 20.584: Derechos y Deberes de las personas en relación a su atención en Salud.
c) Ley 21.168: Atención preferente para personas con discapacitad y personas mayores. Aplicadas al contexto local.
d) Protocolo de salud inclusiva local.

Módulo 3 - MAIS para personas con discapacidad y A.M
3.1. Consideraciones enfocadas al cuidador?
a) Autocuidado y prevención enfocados en los problemas emocionales vinculados al cuidado de personas con discapacidad: sobrecarga del cuidador, estrés.
b) Autocuidado y prevención enfocado en los problemas físicos vinculados cuidado de personas en situación de discapacidad.
c) Conceptos elementales dentro de la normativa Minsal asociada a los cuidadores
d) Herramientas y técnicas educativas (individuales y grupales), para cuidadores y/o personas con discapacidad y personas mayores.
3.2. MAIS para atención a personas con discapacidad y personas mayores.??
a) Manejo de las emociones – La empatía.??
b) Comunicación efectiva.??
c) Herramientas del buen trato al usuario (ejemplos de como abordar situaciones cotidianas).??
d) Estrategias de trabajo en equipo.??
e) Estrategias de trabajo colaborativo de equipos de salud y personas con discapacidad y personas mayores.?

Módulo 4 - Módulo de Integración: Plan de Mejora de Liderazgo
4.1. Estudio de caso como orientación para el diseño de plan de mejora.
4.2. Plan de mejora aplicado a cada establecimiento.

Profesionales de Atención Primaria de Salud, tales como: Psicólogos, Kinesiólogos, Asistentes Social, así como fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros que forman parte de equipo de rehabilitación integral.

Persona o Empresa

20 horas

Dos días hábiles posterior a la compra.

CINDER CAPACITACIÓN extenderá un certificado a cada participante con 100% de avance en plataforma y que haya aprobado el curso con nota igual o superior a 5,0 con su nombre, rut, nombre del programa, horas ejecutadas y fecha de ejecución.

Romina Lizondo / Gladys Contreras

OBJETIVO GENERAL:
Profesionales de Atención Primaria de Salud, tales como: Psicólogos, Kinesiólogos, Asistentes Social, así como fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros que forman parte de equipo de rehabilitación integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer las actuales técnicas y herramientas para la atención de personas con discapacidad y personas mayores, comprendiendo los elementos claves que contempla el cambio de paradigma desde la atención asistencialista, al empoderamiento del paciente.​
- Conocer y comprender la legislación vigente para la atención en salid a personas con discapacidad y personas mayores, reconociendo la salud como un derecho.​
- Establecer habilidades de trabajo colaborativo para equipos de trabajo interdisciplinarios en APS dentro del marco del modelo MAIS incorporando los criterios que orientan a una atención inclusiva, humana y de calidad así como también diseñar modelos de educación con enfoque en salud, orientados a la promoción y difusión de temáticas que aborden la concientización y el empoderamiento de la comunidad y el interceptor.