Uso de la  relajación profunda en el aula, como herramienta metodológica en el aula.

En El Afán De Búsqueda De Diferentes Alternativas Que Mejoren El Clima Conductual En La Sala De Clases Y Que Permitan Bajar Los Niveles De Estrés A Los Cuales Están Sometidos Los Niños Por Las Exigencias De La Vida Moderna, Surgen Las Técnicas De Relación Profunda De Origen Milenario Que Pueden Ser Adaptadas Al Trabajo Con Los Niños En La Clase, Lo Que Permite Que Se Convierta En Una Herramienta Didáctica Y Metodológica Que Permite Desde El Punto De Vista De La Neurociencia Mejorar El Clima Emocional Dentro De Los Espacios Del Colegio Y A Su Vez Facilita El Desarrollo De Destrezas En Los Niños.

Presencial

Que Es El Estrés 2.- Sus Causas 3.- Consecuencias 4.- Prevención
Unidad Ii 1.- Fundamentos De Las Técnicas De Relajación Y Respiración Profunda Desde La Neurociencia Metodología De La Técnica Con Niños 2.- La Aplicación En El Aula De La Respiración Profunda Con Los Alumnos.
Unidad Iv 1.- Respiración Para Una Actitud Armónica 2.- Respiración Para Regular Emociones Como Rabia, Pena Y El Miedo En Los Niños. 3.- Flexibilidad Del Cuerpo 4.- Cerebro Irrigado Relajación Adaptada Al Aula Conciencia Corporal Infantil.

Profesores Enseñanza Básicas Educadoras De Párvulos Técnicas En Educación Párvulos Asistentes De Educación De Párvulos

Persona o Empresa

8 horas

Marisol Lagos Villarreal

Con Código SENCE

Cotizar por este medio curso relajación profunda