Trastorno del Espectro Autista: Identificación y abordaje en el aula

El curso “Trastorno del Espectro Autista (TEA): Identificación y Abordaje en el Aula”, de 40 horas de duración, está orientado a entregar herramientas teóricas y prácticas basadas en evidencia para la detección oportuna y el apoyo educativo de estudiantes con TEA. A través de una metodología e-learning, los participantes fortalecerán sus capacidades para comprender las características del espectro autista, identificar necesidades educativas y aplicar estrategias pedagógicas inclusivas que favorezcan la participación, el aprendizaje y el bienestar dentro del aula.

Competencias a desarrollar

• Identificar características y señales de alerta del TEA en el contexto escolar.
• Analizar las necesidades educativas de estudiantes dentro del espectro autista.
• Aplicar estrategias pedagógicas inclusivas y adaptaciones curriculares.
• Implementar apoyos conductuales y socioemocionales en el aula.
• Diseñar intervenciones educativas pertinentes, considerando el trabajo colaborativo con familia y equipo interdisciplinario.

Certificación

Aprobados los cinco módulos, se entrega certificado de participación y diploma.

Modalidad

Curso 100% Online Asincrónico, con acceso a plataforma de estudio 24/7

Cada módulo contiene material descargable, presentaciones, videos y/o manuales u otros. El avance es por módulo, es decir, una vez completado módulo I, avanzas al siguiente. Las evaluaciones las realizas en la misma plataforma e inmediatamente te asigna una nota.

Módulo I: Introducción al TEA

• Conceptualización actual del TEA.
• Criterios diagnósticos (DSM-5-TR).
• Mitos y realidades.
• Neurodiversidad e inclusión.

Módulo II: Identificación en el contexto escolar

• Señales de alerta según edad.
• Características en el aula (comunicación, conducta, interacción social).
• Detección temprana y derivación.
• Rol del docente en la observación.

Módulo III: Necesidades educativas y perfil de aprendizaje

• Estilos de aprendizaje en estudiantes con TEA.
• Procesamiento sensorial.
• Funciones ejecutivas.
• Barreras para el aprendizaje y la participación.

Módulo IV: Estrategias de abordaje en el aula

• Adaptaciones curriculares.
• Apoyos visuales y estructuración del entorno (ej. TEACCH).
• Estrategias de comunicación (ej. pictogramas, apoyos aumentativos).
• Manejo conductual positivo.

Módulo V: Inclusión y trabajo colaborativo

• Trabajo con familia y equipo interdisciplinario.
• Convivencia escolar e inclusión.
• Diseño de ambientes inclusivos.
• Buenas prácticas educativas.

Docentes de educación parvularia, básica y media, Asistentes de la educación, Equipos PIE y profesionales del área educativa.

Fecha de inicio se define según disponibilidad

Curso con nota mínima de aprobación 5.0 (escala de 1.0 a 7.0)

Indicar:
1.- Lugar de ejecución.
2.- Caracteristicas del coffe.
3.- Formas de financiar y si esta sujeto a franquicia tributaria.
4.- Otros.