Técnicas de intervención inclusiva en el aula para niños y niñas con trastornos del espectro autista

Técnicas de intervención inclusiva en el aula para niños y niñas con trastornos del espectro autista

1-.Modalidad: presencial 2-. Código SENCE: 1238057851 3-.Requisitos de ingreso de los participantes: Comprensión de lecto escritura. Conocimientos básicos del ciclo de educación Chilena y trastorno del espectro autista. 4-. Competencia a desarrollar: Aplicar herramientas actualizadas de intervención en personas con trastornos del espectro autista en el contexto educativo formal. 5-.Técnicas Metodológicas: Técnicas expositivas: Exposiciones del facilitador sobre conceptualizaciones y teorías en los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar. Para lo anterior se contará con presentaciones PPT y videos. Se consideran actividades específicas para garantizar el cumplimiento de los objetivos del curso. Como mínimo se deben desarrollaran las actividades que se enuncian a continuación y que consideran distintas estrategias y didácticas centradas en el participante: 5.1. Se considera el uso de la herramienta interactiva Kahoot para favorecer el cumplimiento de los aprendizajes esperados 1 y 2. Esta herramienta interactiva permite gamificar el aprendizaje a través de la interacción de los alumnos con cuestionarios personalizados. 5.2. En un taller práctico los participantes en grupos de 6 personas a través de un jugo de roles deberán representar signos de alerta y seleccionar y aplicar pautas de detección temprana en el aula. El trabajo se realizará mediante un caso hipotético diseñado por el facilitador. 5.3 En un taller prácticos en grupos de 6 personas, los participantes deberán revisar los protocolos de educación inclusiva, teniendo que además relacionarlos con la realidad del contexto escolar en donde se desempeñan. Luego de algunos minutos de trabajo, deberán presentar sus conclusiones al grupo en un plenario.

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