PORTAFOLIO DOCENTE TALLER (Online)

El portafolio ofrece una oportunidad al docente una reflexión crítica de su propia actividad, y cumple, una interesante función como herramienta para la evaluación de pares, al colaborar con otros docentes en el intercambio de portafolios se conoce la trayectoria desarrollada por los profesores y se favorece el compartir experiencias. Incluyendo además documentos de alumnos, calificaciones, trabajos y un sin número de insumos que enriquecen este trabajo.
El portafolio no es difícil de elaborar, y no supone un conocimiento profundo de herramientas informáticas para el docente, por lo que, es hoy día una de las herramientas que más se están utilizando en experiencias en la enseñanza superior en Europa, entendiéndolo como una estrategia de evaluación continua de los aprendizajes de los alumnos.

E-learning (Online Sincrónico) con clases en vivo vía Streaming y otros contenidos

La metodología consiste en utilizar la modalidad E-Learning, para brindar diferentes experiencias que favorezcan el aprendizaje en donde se conjuga la autonomía de quien aprende con la mediación propuesta por el facilitador. Para ello se propone la siguiente secuencia metodológica.

Evaluación diagnóstica informal: Empleando medios digitales, se detecta el nivel de dominio de conocimientos previos para poder alcanzar exitosamente los objetivos del programa.
Apropiación autónoma de los contenidos: Gran parte de las actividades del programa implican lectura, análisis y emisión de juicios por parte de los aprendices, fomentando procesos metacognitivos y estimulando diversos niveles del pensamiento.
Propuestas formativas flexibles: Los aprendizajes esperados pueden ser demostrados por medio de diferentes opciones durante el programa. El material de apoyo quedará a disposición y puede ser consultado cuantas veces sea necesario.
Evaluación progresiva: Las evaluaciones van incrementando progresivamente el nivel de dificultad, para llegar a diseñar tanto una clase como una evaluación diversificada. De ese modo lograr un nivel de desempeño profesional.

UNIDAD 1. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO DOCENTE
La Evaluación Docente
Relación entre el marco para la Buena Enseñanza y la Evaluación Docente
Descripción de las tareas del Portafolio Docente

UNIDAD 2. ORGANIZANDO UNA UNIDAD PEDAGÓGICA
Marco curricular vigente
Planificación curricular

UNIDAD 3. DISEÑO DE CLASES
Planificación de clases
Estrategias de enseñanza
Guiando el aprendizaje de habilidades superiores
Análisis y reflexión de clases

UNIDAD 4. EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
Características de la evaluación para el aprendizaje
Reflexión a partir de los resultados de la evaluación

UNIDAD 5. TRABAJO COLABORATIVO
¿Qué es el trabajo colaborativo?
Comunidades de aprendizaje
Diálogo profesional
La reflexión entre pares

Educadores de Párvulos, profesores de Educación General Básica, profesores de Educación Diferencial. Profesional de la Educacion que este pasando el proceso de portafolio

Empresa

16 horas

A coordinar con unidad tecnica de cada establecimiento

Certificacion con diploma de aprobacion se evalua participacion como trabajo final.

Max Gonzalez | Profesor Maestro de Maestros Cpeip

Las jornadas sugeridas para llevar a cabo son de medias jornadas de 4 horas
Las cuales se podrán complementar con actividades a desarrollar por el participante en forma autónoma en cada uno de los módulos.
Total, de horas de la actividad es de 16 Horas más 4 Horas para preparación material y diagnostico e informe final.
El valor informado es para un maximo de 15 participantes si son mas se agregarán con un costo unitario de $190.000 al valor de curso