Implementación estándar OSHA 1910.147 Protocolos de bloqueo de energías peligrosas

E-learning (Online) con clases en vivo vía Streaming y otros contenidos

METODOLOGÍA DE ESTUDIO
La metodología de aprendizaje se fundamenta en:

*Lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus.
*Valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios durante las
clases sincrónicas realizadas a través de herramientas de videoconferencia y acorde a calendario
establecido.
*Interacción con tutor de curso a través de buzón de mensaje para aclaración de consultas.
*Visualización y repaso de videos explicativos asincrónicos de las clases realizadas en directo acordes al
calendario establecido.
Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica
de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros
de debate, cuando se considera oportuno.

El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

PROGRAMA

Tema 1: Proceso de implementación de estándar y protocolos de bloqueo
*Aspectos teóricos sobre el bloqueo de energías peligrosas, sus alcances e implicancias.
*Reconocer los distintos tipos de elementos y dispositivos de bloqueo que existen en el mercado.
*Conocer los 6 pasos del bloqueo de energías peligrosas.

Tema 2: Tipos de energías peligrosas presentes en las instalaciones
*Identificar los distintos tipos de energía con los que cuenta un equipo o maquinaria.
*Reconocer el punto de bloqueo optimo en función del trabajo a realizar y de las características del equipo.
*Seleccionar el dispositivo de bloqueo apropiado para cada punto de bloqueo de energías.

Tema 3: Procedimientos y metodologías de trabajo
*Aplicación y comprensión del estándar operacional interno.
*Bloqueo individual, exigencias, propósito y método.
*Bloqueo Múltiple o grupal, exigencias, propósito y método.
*Bitácora de bloqueo y su relevancia durante el proceso.
*Competencias necesarias para el personal autorizado.

Tema 4: Taller de Identificación de energías peligrosas y desarrollo de procedimiento de trabajo
*Se les presentará a los participantes un problema de mantención del equipo. Por ejemplo, es necesario
cambiar el aplicador de pintura de las bolas generadas por el extrusor. Para ello, es necesario considerar
todas las energías presentes en el equipo, ya que cambiar un repuesto implica la detención total del mismo,
en una secuencia dada.

*Las energías presentes en el equipo son las siguientes:
* Energía Eléctrica
* Energía Térmica
* Energía Química

*Las energías residuales son las siguientes:
* Potencial
* Neumática
* Térmica

Personas interesadas en desarrollar sus competencias y empresas e instituciones preocupadas del desarrollo de sus colaboradores

Empresa

12 horas

El curso se dará inicio a conveniencia de la empresa

EVALUACIÓN
Para superar el curso es necesario aprobar el examen online, de cada uno de los temas de estudio, compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superar cada uno de ellos.
Una vez aprobado un tema, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.

Paula Sanchez Ferradal, Pedro R. Mondelo, Yerko Valencia

*EL VALOR ESTA INCLUIDO PARA 10 PARTICIPANTES*
POR FAVOR CONSULTAR POR EL VALOR EN GRUPOS DE DIFERENTE NUMERO

POR QUÉ ESTUDIAR EN EL CAF UNIVERSITARIO
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