Malla Curricular del Curso
1. Identificar Actitudes Que Favorezcan A Construir Una Interacción Efectiva Con Los Alumnos. 1.1 El Poder De La Interacción: + Interactuando Para Aprender. + El Punto De Partida. + Estar Presente. + Acallar La Estática. + Tomar Un Momento Para Pensar Y Prepararse. + Temperamento. + Preferencias E Intereses. 1.2 Cable A Tierra: + Aprender "En Presente". + La Estática. + Estar En La Cotidianeidad. + Los Cambios. + A Modo De Reflexión.
2. Reconocer La Importancia De Establecer Una Conexión Con Los Alumnos Para Su Desarrollo Personal Y El De Sus Aprendizajes. 2.1 Conectar A Través De Las Emociones: + El Protagonismo De Las Emociones. + Un Poco De Contexto Previo. + Conectar. + ¿Cómo Conectamos? + Bajar La Velocidad. + Seguir Aprendiendo Acerca De Los Niños. + Escuchar. + Personalizar Las Interacciones. + Mostrar Respeto. + Guiar El Comportamiento De Los Niños. + Mantener La Confianza Creciendo. + ¿Cómo Sabemos Si Logramos Establecer La Conexión? 2.2 Cable A Tierra: + Una Conexión Consciente. + Un Entorno Propicio. + Sentarse A Conversar. + El Lado Bueno. + Autoevaluación Continua.
3. Aplicar Actividades Diversas Que Fomenten Y Extiendan El Aprendizaje De Los Alumnos.3.1 Preguntar Hacia El Aprendizaje: + El Camino De Las Preguntas. + Como Seres Pensantes. + Responder A La Curiosidad. + Mirror Talk. + Conversar. + Inspirar El Juego Imaginativo. + Resolver Problemas Juntos. + Usar Un Vocabulario Amplio. + Incorporar El Humor. + Hacer Preguntas. + Relacionar Lo Nuevo Con Lo Familiar. 3.2 Cable A Tierra: + El Error Está En Salirse Del Involucramiento Óptimo Con Los Niños. + El Trabajo De Campo.
