ESTRATEGIAS PARA DESREGULACIÓN EMOCIONAL Y CONDUCTUAL | LEY TEA 21.454 (40 Horas)

Este curso de 40 horas aborda de manera integral la temática de las desregulaciones emocionales y conductuales en el ámbito educativo:

Módulo 1: Introduce el concepto y protocolo de Desregulación Emocional y Conductual (DEC).
Módulo 2: Enseña a reconocer señales de desregulación y diferencia entre aspectos emocionales y conductuales.
Módulo 3: Explora los factores que contribuyen a estas desregulaciones.
Módulo 4: Presenta herramientas para evaluar y detectar estos problemas, incluyendo colaboración con profesionales de salud mental.
Módulo 5: Ofrece estrategias para crear un ambiente de apoyo en el aula y en el entorno escolar.
Módulo 6: Enseña técnicas de regulación emocional y mindfulness para estudiantes.
Módulo 7: Proporciona estrategias de intervención en el aula y adaptaciones curriculares.
Módulo 8: Destaca la importancia del autocuidado del docente y estrategias para prevenir el agotamiento.
Módulo 9: Aborda la colaboración con profesionales de salud mental, otros docentes y recursos disponibles.
En resumen, el curso abarca desde la comprensión teórica hasta la aplicación práctica de estrategias para manejar estas desregulaciones, tanto en estudiantes como en el personal docente.

E-learning (Online Asincrónico) con autoaprendizaje basado en Videos y otros contenidos

Modalidad de autoinstrucción asincronica con ppt y videos explicactivos del profesor, psicologo y magister en educación Sebastian Cifuentes

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A DESREGULACIONES EMOCIONALES Y CONDUCTUALES
Definición y comprensión de las desregulaciones emocionales y conductuales.
Protocolo de Desregulación Emocional y Conductual (DEC): Implementación y sistematización.

MÓDULO 2: RECONOCIENDO SEÑALES
Identificación de señales de desregulación emocional.
Comprender las diferencias entre desregulación emocional y conductual.
Actividades prácticas y ejemplos.

MÓDULO 3: FACTORES CONTRIBUYENTES
Identificación de señales de desregulación emocional.
Comprender las diferencias entre desregulación emocional y conductual.
Actividades prácticas y ejemplos.

MÓDULO 4: HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN Y DETECCIÓN
Cómo utilizar herramientas de evaluación.
Colaboración con profesionales de salud mental.
Casos de estudio y ejercicios prácticos.

MÓDULO 5: CREANDO UN AMBIENTE DE APOYO
Estrategias para crear un ambiente de aula seguro y acogedor.
Promoción de la regulación emocional de los estudiantes.
Desarrollo de una relación de confianza con los alumnos.
Ambiente seguro en patio y horario de recreación y colación.

MÓDULO 6: TÉCNICAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL
Estrategias de autocontrol y autorregulación.
Técnicas de respiración y mindfulness para estudiantes.
Aplicación de estas técnicas en situaciones reales.

MÓDULO 7: INTERVENCIONES EN EL AULA
Estrategias de manejo de conducta en el aula.
Adaptaciones curriculares para apoyar a estudiantes que han presentado una DEC.
Estudio de casos y discusiones en grupo
.
MÓDULO 8: AUTOCUIDADO DEL DOCENTE
Importancia del autocuidado para el docente.
Estrategias para prevenir el agotamiento.
Identificación y gestión del estrés en el entorno escolar.

MÓDULO 9: COLABORACIÓN Y RECURSOS
Trabajo en equipo con profesionales de salud mental.
Coordinación con otros docentes.
Recursos y referencias útiles.

Equipo de Gestión, Equipos PIE, Docentes y Asistentes de la educación

Persona o Empresa

40 horas

Al momento de inscribir se enviará acceso a la plataforma. El curso estará disponible por 30 dias para efectuar su certificación.

Antes del término de la actividad efectuará una evaluación final la que certificará los conocimientos adquiridos

Sebastián Cifuentes

Curso online Asincrónico que abarca a profundidad los contenidos solicitados en la circular Mineduc ley tea, cuya finalidad es "GARANTIZAR LA EJECUCIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA ADECUADA FORMACIÓN DE SUS FUNCIONARIOS, PROFESIONALES, TÉCNICOS Y AUXILIARES, PARA LA DEBIDA PROTECCIÓN DE LA INTEGRIDAD FÍSICA Y PSÍQUICA DE LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y PERSONAS ADULTAS AUTISTAS."