Malla Curricular del Curso
-Organización de objetivos del método acorde con el programa anual del Ministerio.
-Diagnóstico de las prácticas de los docentes a partir de las clases observadas para definir junto a éste el tipo de apoyo requerido.
-Establecer meta de mejora final y sub metas, a qué etapa de la clase apunta.
-Planificaciones guía docente.
-Normalización y organización de la sala de clases, ambiente de aprendizaje.
-Roles en aula: Para docentes y si hay asistente que participen en el curso.
-Concreto Pictórico y abstracto: actividades generadoras del proyecto.
-Inicio- desarrollo: (Modelaje -Práctica Guiada – Práctica Independiente) y Cierre
-Fundamentos instalados en los textos: Comunicación, Visualización, Sentido Numérico, Patrones - relaciones y Metacognición.
-Desafíos matemáticos, una motivación para aprender.
-Modelo de barras en la resolución de problemas.