Diseño de instrumentos evaluativos

Fortalecer la práctica evaluativa en los docentes, elaborando instrumentos evaluativos de calidad, analizando sus resultados y orientando la práctica pedagógica.

La evaluación educativa, especialmente la que se realiza en el aula, forma parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje y no puede ser asumida como un proceso independiente, desarticulado, esporádico o extraño. Desde esta perspectiva, la evaluación debe realizarse con la intención de ser una herramienta que cualifique y potencie el aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.

Para que esta visión pueda hacerse realidad, es necesario que la evaluación en sí misma se realice con apego riguroso a las técnicas psicométricas, es decir, a los estándares y reglas que constituyen el saber sobre diseño de pruebas. La aplicación de éstas busca asegurar la validez del proceso evaluativo y, por ende, garantizar los principios de equidad, objetividad, pertinencia y relevancia deseables en todo proceso de evaluación.

Presencial

2. Contenidos:
? Concepciones sobre la evaluación; la evaluación en el currículo nacional
? Análisis curricular; fases y especificaciones técnicas de un instrumento
? Diseño de ítemes; rúbricas; escalas de apreciación; pautas de corrección
? Validación; elementos para el análisis: facilidad y discriminación
? Análisis de resultados; niveles de logro; toma de decisiones y práctica pedagógica

docentes

Persona o Empresa

32 horas

Relator Experto en Diseño de instrumentos evaluativos

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