Descripción del curso
Fortalecer la práctica evaluativa en los docentes, elaborando instrumentos evaluativos de calidad, analizando sus resultados y orientando la práctica pedagógica.
La evaluación educativa, especialmente la que se realiza en el aula, forma parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje y no puede ser asumida como un proceso independiente, desarticulado, esporádico o extraño. Desde esta perspectiva, la evaluación debe realizarse con la intención de ser una herramienta que cualifique y potencie el aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.
Para que esta visión pueda hacerse realidad, es necesario que la evaluación en sí misma se realice con apego riguroso a las técnicas psicométricas, es decir, a los estándares y reglas que constituyen el saber sobre diseño de pruebas. La aplicación de éstas busca asegurar la validez del proceso evaluativo y, por ende, garantizar los principios de equidad, objetividad, pertinencia y relevancia deseables en todo proceso de evaluación.
