CREACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARVULARIA

Mixto: Presencial + E-learning (Online)

Metodología activo-participativa, que permita un mayor dinamismo, entendiendo que la mejor forma de aprender y de interactuar, es que los participantes “aprendan haciendo”. En las clases se utilizará el Modelo de Aprendizaje para Adultos, con dinámicas y ejercicios grupales.

IMPORTANTE: Nuestra OTEC tiene total flexibilidad y disponibilidad para realizar los ajustes necesarios en los contenidos a impartir, con la finalidad que la capacitación se realice de la manera más conveniente para la empresa y para el grupo objetivo que participará.
Al recibir la aprobación de la cotización, el área académica se contactará para definir con detalles ajustes de contenidos, definir fechas, horarios, metodología sincrónica o asincrónica, entre otros aspectos.

MÓDULO I.
• Dimensiones del aprendizaje
• Aprendizajes Esperados
• Tipos de conocimiento y de habilidades
• Condiciones requeridas para el logro de los aprendizajes esperados
• ¿Cómo se deben interpretar y desglosar los objetivos de aprendizaje?
• ¿Qué aprenden los niños en educación parvularia? ¿Qué se necesita para que los alumnos aprendan?
• ¿Qué elementos deben estar presentes para que se produzcan aprendizajes significativos?


MÓDULO II.
• El juego
• Sentido del juego, características
• Tipos de juego según diferentes aprendizajes esperados
• Relación aprendizaje esperado – juego – uso de materiales educativos
• ¿Cuál es el sentido de jugar?
• ¿Qué hay detrás del juego?
• ¿Cómo sabemos que los niños están aprendiendo a través del juego?
• ¿Cuán conscientes son los niños de sus aprendizajes cuando juegan?

MÓDULO III.
• Materiales educativos: concepto, funciones, características
• Procesos de producción y evaluación de un material educativo
• Creación de tableros de juego según aprendizajes esperados
• ¿Qué beneficios conlleva el uso de materiales educativos?
• ¿Qué elementos es necesario tener en cuenta en su creación?
• ¿Qué pasos seguir en la producción de un material educativo?

MÓDULO IV.
• Materiales concretos para el desarrollo de la percepción, la comparación, la clasificación, ubicación espacial-temporal y la resolución de problemas
• Creación de diversos juegos usando tras el logro de objetivos de aprendizaje específicos.
• Creación de problemas con material concreto
• Adaptación de diferentes materiales a los aprendizajes esperados
• ¿Cómo adaptar los materiales concretos para el logro de los objetivos de aprendizaje?
MÓDULO V.
• Materiales concretos para desarrollar el lenguaje
• Funciones básicas
• Comunicación oral y conciencia fonológica
• Iniciación a la lectura y a la escritura
• Recursos para trabajar con los cuentos en el desarrollo de la comprensión

MÓDULO VI.
• Materiales concretos para desarrollar el pensamiento científico
• La observación
• La exploración
• La experimentación
• La indagación

toda persona con interés en el área

Persona o Empresa

30 horas

DISPONIBILIDAD INMEDIATA, A CONVENIR, COTIZAR

CERTIFICACIÓN: Diploma y Certificado:
• Norma Chilena: NCh 2728:2015 [REG. INN A - 8968]
• Norma Internacional: ISO 9001:2015

Profesional experto en el área

*MERCADO PÚBLICO : ACREDITACIÓN VIGENTE
*SENCE
*CONTENIDOS DIGITALES DEL CURSO
*DIPLOMA Y CERTIFICADO: Norma Chilena: NCh 2728:2015 [REG. INN A - 8968] Y Norma Internacional: ISO 9001:2015
*AULA VIRTUAL MOODLE