Trastorno del Espectro Autista (TEA)

E-learning (Online) con clases basadas en Videos y otros contenidos

Modelo de enseñanza andragógico con metodología de aprendizaje conductista, en la cual se entregarán conocimientos para fortalecer las competencias teóricas y prácticas de los participantes.

Para el siguiente curso se considerarán 24 horas pedagógicas totales para ser trabajadas en plataforma virtual en modalidad asincrónica.

Módulo 1: CONCEPTUALIZACIÓN TEA Y EVALUACIÓN
1.1 Trastorno del Espectro Autista
- Evolución histórica en la teorización sobre el autismo.
-Áreas de desarrollo: Cognitiva - Social -Emocional - Intelectual.
1.2 Etiología del TEA.
-TEA y neurodesarrollo.
-Trastornos del neurodesarrollo.
-Interacción social.
-Comunicación y lenguaje.
-Patrones restringidos e intereses sensoriales.
-Niveles de necesidades de apoyo.
-Señales de alerta.
1.3 ¿Qué evaluamos? ¿Cómo evaluamos?
-Procesos cognitivos superiores:
- Atención.
- Memoria.
- Funciones ejecutivas.
- Percepción.
- Lenguaje.
- Cognición social.
-Cuestionarios (M-CHAT-R).
- (Cuestionario de comunicación social (SCQ).
-Entrevistas (ADI-R) - (ADOS-2).
-AQ-10 Autism Spectrum Quotient.
-Pautas.

Módulo 2: CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
2.1 Manifestaciones clínicas del TEA
- Autismo, alteración del desarrollo normal.
-Desarrollo y curso del TEA.
-Áreas de afectación del espectro.
-Desarrollo del lenguaje y la comunicación en TEA.
-Manifestaciones clínicas desde los 0 meses.
-Ecolalia, etapas.
-Desarrollo cognitivo en TEA (edad escolar, adolescencia y etapa adulta).
2.2 Comorbilidades
-Psicopatología comórbida.
-Trastornos de la conducta alimentaria en TEA (prevalencia y más datos, extinción del escape, desensibilización sistemática).
-Comorbilidades psiquiátricas más frecuentes y su tratamiento.(ansiedad, prevalencia, intervenciones, mediación)
-Terapia cognitivo conductual.
-Tratamiento basado en evidencia.
-Análisis de comportamiento aplicado.
-Entrenamiento de ensayos discretos.
-Entrenamiento de comunicación funcional.
-Entrenamiento de respuesta fundamental.
-Autocuidado para el funcionario y familia del usuario con TEA.
-Familia.
-Tipos de intervenciones (conductas por un equipo)
-Consejería Informativa.
-Consejería Familiar.

Funcionarios/as del sistema público.

Persona o Empresa

24 horas

Curso de aprendizaje autónomo, disponible en plataforma las 24 horas del día.

100% de avance en plataforma.

Nota mínima de aprobación 4,0, en escala de 1,0 a 7,0.

Fonoaudióloga Karen Squella Retamal - Psicólogo Darwin Rubio Pavéz

IZIED extenderá un certificado a cada alumno que complete el curso.

El certificado podrá ser descargado por el alumno directamente en la plataforma.